viernes, 11 de abril de 2014

Programas informáticos para la ayuda al análisis de contenido de Investigación Cualitativa


Programas informáticos para la ayuda al análisis de contenido de Investigación Cualitativa

       Son herramientas que nos facilitan la larga tarea de reducir los datos obtenidos en el proceso de investigación dentro de un paradigma cualitativo.

    Debemos conocer previamente el catálogo de programas existentes en el mercado así como qué característica definitoria de la propia investigación queremos llevar a cabo y así decidir qué programa o grupo de programas van a ser nuestros facilitadores en dicha tarea.


    Puedo decir que no se trata de que los programas no deban tener una interfaz atractiva; pero la decisión de usar uno u otro debe tomarse basándose en la metodología que el investigador vaya a usar.

Programas que se presentan



 NUD.IST

    Este programa informático como señalan Gil Flores y Perera Rodríguez (2001:33) soporta los procesos de categorización deductiva e inductiva, incluso ambas. Esta habilidad posibilita que podamos diseñar a priori un sistema de categorías desarrollado a partir de teorías existentes o establecidas en base al objeto de la investigación, o bien hipótesis o constructos que se han ido incorporando durante la recogida de la información. Una de las características de este programa es que estas categorías las podemos agrupar y organizar de forma jerárquica. Esto permite al investigador observar las relaciones que existen entre los múltiples conceptos o categorías tratadas, compararlas mediante operadores específicos (booleanos, contextuales, negativos, inclusivos, exclusivos) para esbozar conclusiones relativas a los temas de investigación.  


NUD.IST Vivo

    QSR NVivo es un programa altamente avanzado para el manejo del análisis de datos cualitativos en proyectos de investigación. Es un producto asociado de actualización opcional del NUD*IST 4 ó 6, un software de los más ampliamente usados a nivel mundial.

    Los investigadores pueden gestionar tanto datos enriquecidos, como texto enriquecido, usando negrita, cursiva, colores y otros formatos - con amplia habilidad para editar, visualizar código y vincular documentos tal y como son creados, codificados, filtrados, manejados y registrados.
En la actualidad se está trabajando ya con la versión 2 de este programa, las mejoras sobre la anterior versión están relacionadas con:
- Manejo de Documentos.
- Codificación. 
- Manejo de datos. 
- Modelado (Representación Gráfica). 
- Informes y exportación.
- Facilidades para el proyecto.


WINMAX

    WinMAX es una herramienta para el análisis de texto, robusta y fácil de manejar que puede ser usado bajo la teoría fundamentada "codificar y recuperar" incluso para los más sofisticados análisis textuales, utilizando procedimientos cuantitativos y cualitativos de forma combinada.

    WinMAX ofrece:

· Visualización de funciones básicas como códigos y memos.
· Codificación compleja y flexible y funciones de recuperación (Booleana, proximidad y recuperación semántica).
· Búsqueda lexical y codificación automática.
· Combinación de datos cuantitativos y cualitativos.
· Importar y exportar matrices de datos.
· Complejas y robustas herramientas de construcción de teoría.
· Funciones únicas como codificación de variables según su peso significativo y procedimientos de trabajo en grupo.
· Procedimientos especiales como el análisis de preguntas abiertas-cerradas.
El programa tiene interfaz simple y fácil de usar, muestra cuatro ventanas: los grupos de textos, la lista de códigos, la lista de segmentos codificados y los propios textos ya importados.

 ATLAS.t

ATLAS.ti es un potente software para el análisis visual de datos cualitativos de: textos, gráficos, audio y vídeo. Ofrece una variedad de herramientas para llevar a cabo las tareas asociadas con una aproximación sistemática a los datos "sensibles".

ATLAS.ti ayuda a descubrir los fenómenos complejos que se encuentran ocultos en los datos cualitativos, ofrece un potente e intuitivo ambiente para la copia con la complejidad heredada de las tareas y datos, y mantiene el interés de los datos bajo el análisis.

El ATLAS.ti permite:

· recopilar y organizar su texto, audio o archivos de datos visuales, junto con la codificación, memos y búsquedas, en su proyecto o "unidad hermenéutica"
· facilita las actividades comprometidas en el análisis y la interpretación, en selecciones particulares, codificación, anotaciones y en comparar segmentos significativos
· proporciona una comprensión general de su trabajo; al igual que rápidas búsquedas, recuperación y navegación por todos los segmentos de datos y notas relevantes a una idea
· construir una extraordinaria red con la cual le permite conectar visualmente pasajes seleccionados, memos y codificaciones, de tal manera que le permita construir conceptos y teorías basadas en las relaciones visibles y revelar otras relaciones
· permite usar redes para explorar y descubrir la "textura" de sus datos - esto es, significados interrelacionados
· soporta su investigación - mientras mantiene el control sobre el proceso intelectual


 AQUAD

    La característica especial de AQUAD es su habilidad, no sólo para categorizar y organizar después los datos para cada categoría, sino también el permitir al investigador extraer conclusiones al relacionar las categorías entre ellas, explorando, por ejemplo, la aparición de ciertas configuraciones típicas y repetitivas en la representación de los datos. Una vez que dichas repeticiones son intuidas, el investigador puede querer confirmar todo el conjunto analizando sistemáticamente los datos o bien, como señalan Miles y Huberman (1994), Shelly y Sibert (1985) y Shelly (1986), "comprobando las hipótesis". Un resultado positivo (como el hecho de que la aparición, de manera sistemática, de ciertas combinaciones particulares de aseveraciones en los textos resulta ser "verdadera") validaría la conclusión.

    Las configuraciones mencionadas pueden tomar formas diferentes. Por ejemplo, durante el desarrollo de AQUAD, el programa fue usado para trabajos de investigación en los que los escolares exploraban secuencias, estructuras anidadas, y estructuras correlativas, jerárquicas o dimensionales. AQUAD contiene ventajas especiales que permiten al usuario trabajar con todas estas formas de "hipótesis". Además, éste puede postular otros tipos de hipótesis con sólo hacer clic en los códigos y enlaces lógicos contenidos en una lista y usar AQUAD para comprobarlos.

    Las características principales del programa son:

· Interpretación de textos por codificación de un paso - el texto y un registro de códigos aparecen a la pantalla. 
· Interpretación de textos por codificación de dos pasos con el texto imprimido; el registro de códigos y los segmentos de texto codificados aparecen en la pantalla. 
· Codificar con un simple clic (sobre los códigos en un registro administrado automáticamente). 
· Longitud de códigos variable, máximo 22 caracteres. 
· Diferenciación de hablantes ("códigos de hablantes") que permite el análisis de partes de texto producidas por diferentes hablantes (o contestacionesa diferentes preguntas).
· Análisis de palabras: Recuento de palabras, análisis con listas de palabras ("diccionarios"). 
· Anotaciones prácticamente ilimitadas, que permiten copiar segmentos de textos, recuperarlos gracias al número de texto, números de línea, código, palabras clave o partes del texto de las anotaciones (búsqueda de texto completo).
· Tablas de análisis de uno, dos o tres niveles. 
· Construcción de vínculos y análisis mediante un simple clic o arrastre sin necesidad de compilaciones o programaciones suplementarias. 
· Comparación de casos/textos a través del análisis Booleano de sucesos críticos ("minimalización lógica").

 ETHNOGRAPH

    El Ethnograph es un programa específico para el análisis descriptivo-interpretativo de textos, creado por John Seidel. Este programa, diseñado alrededor de conceptos de descontextualización y recontextualización, realiza una serie de funciones entre las que destacan:


*Búsqueda selectiva: compila segmentos codificados en carpetas con características específicas.
*Frecuencias: Cuenta las ocurrencias de un código determinado. Un tipo de contexto de información puede ser usado para identificar hablantes en una conversación de grupo. Después el programa puede contar el número de veces que el hablante particular ha hablado.
*Búsqueda de códigos múltiples: el texto de un segmento es codificado con dos o más categorías simultáneamente.

    El programa empieza con la presentación de un menú principal en el que se mencionan los procedimientos ejecutables. Cada procedimiento es un módulo separado y presenta un menú de funciones dentro del cual el usuario debe elegir .

    En primer lugar se crea un archivo que contenga la información que será codificada, en este caso, las cuarenta y cuatro entrevistas en profundidad.

    Posteriormente, se crea un listado de las categorías en base a las cuales se codificarán las entrevistas, aquellas son definidas en términos conceptuales y de acuerdo a las subcategorías que las componen.
   
    En tercer lugar, se codifican las entrevistas. El programa enumera cada una de las líneas que componen el documento. El Ethnograph usa las líneas numeradas para conectar códigos con segmentos de textos. Seguidamente, a través del programa el usuario selecciona segmentos del texto para cada una de las categorías definidas. Cada segmento del texto aparece seleccionado de principio a fin, pudiendo ser seleccionado, en su totalidad o en parte, para una o más categorías.

    En cuarto lugar, el programa agrupa las líneas de texto correspondientes a cada una de las categorías en un documento particular. Así también, agrupa aquellas secciones del texto que aludan a más de una categoría.

    Por último, el usuario puede imprimir la información codificada, interrumpir la sesión y retomar posteriormente la codificación sin perder información e insertar nuevas categorías en el documento ya codificado y procesarla.


 MAXQDA

    MAXqda es el nuevo programa de los desarrolladores de winMAX, es una potente herramienta para el análisis de texto basado en datos cualitativos. Creo que este programa seria perfecto para mi investigación ya que, los métodos utilizados en MAXqda se basan en la metodología de la investigación social, sobre todo:

- Teoría Fundamentada.
- Análisis cualitativo del contenido.
- Métodos de investigación de campo.
- Métodos etnográficos.
- Modelos de la investigación socio-económica.

    MAXqda es un programa creado para científicos que en un momento determinado necesitan un sistema eficaz que facilite el análisis de los datos.

    MAXqda analiza los siguientes tipos de textos:

- Transcripciones de entrevistas abiertas, p. ej., entrevistas en profundidad, semiestructuradas y de expertos.
- Preguntas abiertas de entrevistas semiestandarizadas.
- Observaciones, estudios sobre el terreno, p. ej. protocolos de observación.
- Debates de grupo, "focus groups".
- Discursos y documentos, p. ej. cartas, redacciones, programas de estudios etc.
- Textos procedentes de la red.
- Textos especiales, p. ej. discursos políticos, charlas terapéuticas, entrevistas para anamnesias.

    El programa MAXqda se utiliza en muchas disciplinas o ámbitos, como p. ej. la sociología, las ciencias de la educación, la economía, el marketing, la religión, la etnología, la arquitectura, la planificación urbana, la sanidad pública y la medicina. Mi investigación titulada: Significados y sentidos que atribuyen los directivos a su función como promotores de la participación social para la integración escuela comunidad, es una investigación del paradigma socioconstructivista d enfoque cualitativa de enfoque y es una investigación de campo que involucra a diferentes factores escuela, representantes y comunidad.

Señalaremos por último, que hay otros programas interesantes, como MECA, QUALOG, TAP, etc., que ayudan en aspectos específicos del análisis textual. Sin embargo, las utilidades de estos programas están incorporadas en los programas que hemos presentado.


viernes, 8 de noviembre de 2013

Software para el Análisis de Datos Cuantitativos

Software para el Análisis de Datos Cuantitativos

En la actualidad, el análisis de datos cuantitativos se puede realizar a través de un computador, utilizando diversos  programas, que nos hacen la vida un poco mas fácil en el análisis de datos, ellos van desde los más generales hasta los más especializados. Desde cierto punto, el funcionamiento de cada software es similar, incluye dos partes: una para definir las variables, que a su vez explican los datos y la otra, para la matriz de datos. Hay software de hojas de cálculos (ejemplo: Excel) capaces de efectuar la mayoría de los análisis cuantitativos y otros procedimientos sencillos.

Entre los software para el análisis de datos cuantitativos, se pueden mencionar los siguientes: 

Microsoft Excel, Calc (una hoja de cálculo Open Source y software libre compatible con Microsoft Excel), SAS, SPSS, Minitab, Matlab, R, Past, OpenStat, Genstat, Stata, entre otros. Algunos requieren un nivel de conocimientos superior.

Yo en estos momentos voy a tomar solo tres, los cuales  son:


 Minitab y Matlab este programa es  fácil de utilizar, útil para principiantes, posee interfaz gráfica de usuario y es más liviano al momento de instalarse en un determinado equipo, en cambio, Matlab está dirigido a ingenieros y científicos, requiere que el usuario adquiera conocimientos en su lenguaje de programación, se ejecuta principalmente a través de una interfaz de línea de comandos y es más pesado al momento de instalarse, requiere mayor capacidad en el disco duro, un equipo más rápido (mayor memoria RAM) y genera archivos más pesados.  


Past contiene algunas rutinas sorprendentes por su facilidad de uso y lo completo de los resultados, la primera limitante es que no lee archivos con datos ausentes, la segunda es que para correr análisis las columnas deben seleccionarse, las columnas deben estar contiguas. El manual de usuario es deficiente.

OpenStat es un clásico, creado y mantenido por  Bill Miller, un ingeniero y estadístico retirado que generosamente ha puesto su trabajo en crear un programa de análisis muy completo y con una interfaz amistosa, similar a SPSS. Como desventaja, no reconoce adecuadamente el carácter decimal y esto a veces puede dar muchos problemas.

En líneas generales, utilizar un software para el análisis de datos cuantitativos, permite ahorrar tiempo y esfuerzo, facilitar y agilizar cálculos que para realizar de manera manual se necesitan horas de trabajo; además ofrece mayor exactitud en los resultados, evitando datos erróneos al momento de vincular distintos resultados que se fueron redondeando para facilitar un cálculo; permite manejar grandes cantidades de datos a la vez.


viernes, 1 de noviembre de 2013

Docente y su compromiso Sociopolítico

 La educación es un proceso social que  busca la formación de un ser capaz de responder y participar activamente en la transformación de una sociedad democrática, multiétnica, pluricultural y protagónica en la lugar en el que vive y se desarrolla.

 A lo largo de los años, la educación ha experimentado diversos cambios, a medida que el mundo en general cambia en ámbitos políticos, sociales, culturales, económicos, tecnológicos, entre otros, sin desligarse de aspectos, como la crisis mundial económica, crisis de valores y la globalización, los docentes en la búsqueda de alternativas factibles ante problemáticas, se trazan metas, competencias profesionales, aplicando paradigmas, ampliando sus habilidades y poniendo en práctica sus experiencias para contribuir con el desarrollo del conocimiento y el talento humano.

Este proceso posmodernista requiere de docentes cada día con mayor presupuesto epistemológico, dispuesto a asumir la diversidad del conocimiento, liderazgo, ser más creativos e innovadores para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje, de esta forma adaptarse a la nueva visión 

El sistema educativo Venezolano ha realizado ciertas reformas, estableciendo discusiones sobre la función del docente en aula, la cual se encuentra vinculada a la ética, la religión, la cultura, los valores y el uso de las nuevas tecnologías. Por tal motivo, el estado realiza a nivel nacional jornadas, talleres y cursos donde cada uno de los docentes asuman esta visión de cambio, orientada a la necesidad de actualización del sistema y de sus actores; promoviendo el uso del software libre y herramientas informáticas que siendo bien utilizadas pudieran convertir la labor del docente en punto de apoyo que redundaría en la creación de políticas más acertadas en el ámbito educativo.

La nueva realidad venezolana exige a las universidades nacionales y privadas a todos sus docente desmontar la vieja visión tradicionalista para darle paso a la nueva propuesta revolucionaria que se sustenta en el tercer motor que es moral y luces educación con valores socialista. Su implementación viene a detener de manera firme el proceso de descomposición social que ha padecido Venezuela, a raíz de la falta de un sistema de educación cívico y humanista que nos hubiese llevado a tener un modelo de sociedad en el cual tuviese prioridad la calidad de vida de los ciudadanos por encima de criterios mercantilistas.
Para, Luis Acuña, ministro de Educación Superior de la República Bolivariana de Venezuela, el tercer motor “busca que la gente desaprenda los antivalores del sistema capitalista como el individualismo, y cultive la solidaridad y el respeto a la vida humana. Eso es Moral y Luces: una nueva concepción de vida fundamentada en valores”. Estas percepciones son las que nos han llevado a comenzar a desarrollar nuevas ideas y estamos seguros que para poder desmontar los antivalores tenemos que utilizar la comprensión de lo real, para así poder interpretar los cambios que pregona la filosofía del Socialismo del siglo XXI.
El  Docente del siglo XXI debe ser un gestor de conocimiento, compartido donde las partes involucradas en el proceso de enseñanza y aprendizaje se geste atreves de la empatía y la sinergia. Este docente debe poseer competencias generales y especializada con el objetivo de dinamizar de forma efectiva el proceso compartido de enseñanza y aprendizaje.